jueves, 5 de febrero de 2015

Lunes 02 de febrero del año 2015. LA DESPEDIDA

Actividades realizadas:
-Revisión de las actividades hechas en casa.
-Educación física.
-Despedida junto celebración de cumpleaños.
Aunque era el día de la despedida ayude, a la profesora en la revisión de las tareas del hogar, participe en la hora de educación física y sobre todo tuve la dicha de compartir otro día con los niños agradeciendo a las docentes de la escuela y los estudiantes esta nueva experiencia.

Aprendizaje de la jornada:
Todo lo que nos facilita la Universidad es útil pero, es mucho más importante la práctica ya que, ahí es donde se observa la realidad y se aprende en donde usar cada teoría, estrategias, etc. Estudiadas en el transcurso de la carrera. También aprendí, que los niños deben además de recibir conocimiento se les debe dar afecto, comprensión y que cada niño es especial, diferente y único. Todo niño tiene problemas algunos más graves y otros minúsculos pero el docente debe estar al tanto de todo porque, alguna de los comportamientos puede estar implícito un problema. Me siento feliz y agradecida con esta hermosa experiencia y sobre todo por el afecto mutuo que existió con los estudiantes.


Registro fotográfico:





Lunes 26 de enero del año 2015

Lista de actividades:
-Repaso las palabras (profesora encargada).
-Lectura y dictado  “la cometa que le dio la vuelta al mundo” (mi persona)

En mi último día de práctica trabaje nuevamente con los niños que saben leer y escribir. Primero ellos leyeron (cada uno), cuando los 3 niños hicieron la lectura se continuo con el dictado, al acabar se le realizo una serie de preguntas como: color de la cometa, como se llamaba el niño, como supo el niño del cuento que era su cometa, entre otras. Al finalizar los niños tuvieron la oportunidad de expresar el cuento con un dibujo y decir, que fue lo que más le gusto de lo leído.























Aprendizaje de la jornada:
Los niños a través de la lectura se van creando su propia historia.

Dificultad de la jornada:

Aun se les dificulta las palabras que terminen en “n” o palabras con “cr”, “pr” “cl”, “cro”, entre otras pero, su proceso ha sido exitoso.