Lunes 02 de febrero del año 2015. LA DESPEDIDA

Actividades realizadas:

-Revisión de las actividades hechas en casa.

-Educación física.

-Despedida junto celebración de cumpleaños.

Aunque era el día de la despedida ayude, a la profesora en la revisión de las tareas del hogar, participe en la hora de educación física y sobre todo tuve la dicha de compartir otro día con los niños agradeciendo a las docentes de la escuela y los estudiantes esta nueva experiencia.

Aprendizaje de la jornada:

Todo lo que nos facilita la Universidad es útil pero, es mucho más importante la práctica ya que, ahí es donde se observa la realidad y se aprende en donde usar cada teoría, estrategias, etc. Estudiadas en el transcurso de la carrera. También aprendí, que los niños deben además de recibir conocimiento se les debe dar afecto, comprensión y que cada niño es especial, diferente y único. Todo niño tiene problemas algunos más graves y otros minúsculos pero el docente debe estar al tanto de todo porque, alguna de los comportamientos puede estar implícito un problema. Me siento feliz y agradecida con esta hermosa experiencia y sobre todo por el afecto mutuo que existió con los estudiantes.

Registro fotográfico:

Lunes 26 de enero del año 2015

Lista de actividades:

-Repaso las palabras (profesora encargada).

-Lectura y dictado  “la cometa que le dio la vuelta al mundo” (mi persona)

En mi último día de práctica trabaje nuevamente con los niños que saben leer y escribir. Primero ellos leyeron (cada uno), cuando los 3 niños hicieron la lectura se continuo con el dictado, al acabar se le realizo una serie de preguntas como: color de la cometa, como se llamaba el niño, como supo el niño del cuento que era su cometa, entre otras. Al finalizar los niños tuvieron la oportunidad de expresar el cuento con un dibujo y decir, que fue lo que más le gusto de lo leído.

Aprendizaje de la jornada:

Los niños a través de la lectura se van creando su propia historia.

Dificultad de la jornada:

Aun se les dificulta las palabras que terminen en “n” o palabras con “cr”, “pr” “cl”, “cro”, entre otras pero, su proceso ha sido exitoso.

Semana del 19 al 21 de enero del año 2015

*Lunes 19 de enero del año 2015

Lista de actividades:

-Lectura y dramatización “El pastor y las ovejas”

- Elaboración de un portalápiz en forma de pulpo (manualidades)

A pesar de las diferentes circunstancias que los niños no han asistido a clases cabe destacar que, el día de hoy la asistencia fue de la totalidad de ellos. La lectura del “El pastor y las ovejas” fue realizada por  mi persona luego de ello, se hicieron diferentes preguntas como: ¿Quiénes eran los personajes?; ¿Donde se realizaba el evento?; ¿Como era el lobo?; ¿Que hacia el pastor?; ¿Cuáles eran las consecuencias?, entre otras. Luego de las preguntas los niños realizaron una obra de teatro guiada por la profesora encargada del aula allí, los niños se divirtieron y dramatizaron lo que les había quedado de la fabula.

Después del recreo se realizo la manualidad (facilitada por mi persona) ya que, siempre he pensado que los niños desde pequeñas edades deben aprender a reusar los materiales “desechables” y que, además esto ayuda al medio ambiente. Además de la elaboración del portalápiz los niños escribieron los materiales y los pasos para la elaboración.

Aprendizaje de la jornada:

En esta jornada aprendí que a partir de un cuento, fabula, entre otros se puede realizar una dramatización realizadas por los alumnos según lo que entendieron tomando en cuenta que debe ser guiada por otra persona y que con la diversión y el juego ayuda al refuerzo de un aprendizaje adquirido.

Por otro lado en la etapas de 6 a 8 y otras edades las manualidades son de gran agrado para los niños(as) además, que en ella pueden expresar sus gustos, imaginación también ayuda en su motricidad fina.

Registro fotográfico:

-Dramatización

-Elaboración del portalápiz

 

*Miércoles 21 de enero del año 2015

Lista de actividad:

-Revisión de actividades en el hogar.

-Educación física.

- Paradura del niño Jesús.

Antes de entrar a educación física se realizo la corrección de actividades, luego de la clase de educación física se realizo la paradura que aunque algunos no realizan estos ritos en sus hogares participaron en este. Los niños comentaron sobre otras paraduras que participaron y se hizo una especie de discusión luego de dicho acto.

Aprendizaje de la jornada:     

- Aprendí que todo educador debe saber de todo un poco en este caso, rezar en la paradura.

- Aprendí a dejar notas a los representantes en los cuadernos de sus hijos,  dejar mejores halagos cuando hacen bien sus tareas y también cuando deben mejorar sus actividades

Dificultades o problemas encontrados:

-Los padres o representantes ponen poco empeño en ayudar a sus hijos en las actividades.

Registro fotográfico:

 

Día Lunes 12 de enero del año 2015

Lista de actividades:

-Aprendiendo a escribir nuevas palabras

-Dictado del libro “Mi jardín: La niña pinta una casa”

Como en todos los inicios de clases luego de unas grandes vacaciones los niños suelen no ir en los primeros días de clases aunque, en este caso sea una de las pocas razones ya que, por diferentes motivos existió en ese día mucha inasistencia. Se realizó estas dos actividades: la primera la hizo la profesora encargada con la mayoría de los estudiantes y la segunda mi persona con dos niños una niña de 3er grado y un niño de 2do grado.

Aprendizaje de la jornada:

-No tuve un nuevo aprendizaje en este día

Registro fotográfico:

 

Semana del 08 al 12 de diciembre del año 2014

*Día lunes 08 de diciembre del año 2014

Lista de actividades:

-Conociendo la flor de pascua y la historia de San Nicolás

- Recordando y repasando canciones navideñas

- Dictado y compresión lectora.

-Conociendo nuevas palabras

Para comenzar la semana se inicio con el canto de canciones navideñas para recordar que pronto nacerá el niño Dios. Luego de ello, la profesora les hablo sobre la flor de pascua y a través de un dibujo se las mostró. En el transcurso de la mañana se hablo sobre la existencia de San Nicolás y la verdadera historia del mismo.

Luego, se empezó por las actividades del día en lo personal me toco trabajar con dictado y compresión lectora y a la profesora encargada del aula con conociendo nuevas palabras. La actividad la realice con dos estudiantes de 3er grado y  comprendía en primero leerles la historia “el día en que Marisol los descubrió” a partir de ahí existían unas preguntas que junto a mi ayuda ellas iban respondiendo y como última actividad el dictado de la lectura (aunque no se pudo terminar).

Aprendizaje de la jornada:

Aprendí que muchas actividades puede abrumar al estudiante.

Dificultades o problemas encontrados:

- Confunden las letras “d, b, p” y existe confusión con “tr, dr, gr, entre otras”.

*Día viernes 12 de diciembre del año 2014

Lista de actividad:

-Fiesta de despedida del año 2014

En este día estaban en presencia los padres o representantes juntos con los alumnos. Se hicieron cantos de canciones navideñas, juegos, adivinanzas, rifas, San Nicolás repartió regalos a los niños que se encontraban, entre otras actividades. Lo importante de este día era la felicidad de los que se encontraban en la escuela.

Aprendizaje de la jornada:

- Involucrar a los padres y representantes en todas las actividades de los estudiantes es muy importante ya que, así pueden ayudar en la unión familiar.

-El papel que cumple un docente no es nada fácil porque, además de ser un guía, motivar, un propulsor de saberes debe ser un recreador, debe saber cómo dirigirse antes todo público, debe saber organizar, etc.

Dificultades o problemas encontrados:

-En este día no observe ninguna dificultad.

Día Lunes 01 de diciembre del año 2014

Lista de actividades:

- Bienvenida Navidad

- Lectura del Soldadito de plomo

Como todas las mañanas se canta el Himno Nacional más la oración del día. En este día se hizo el inicio de una nueva temporada con el canto de varias canciones navideñas más gaitas que caracteriza la navidad. Luego de ello, se repartió la chocolatada (tradición de la escuela del primer día de diciembre) ahí además de compartir toda la escuela se conversaba de lo que deseaban como regalo.

La lectura "El Soldadito de plomo" fue la primera historia o cuento que abrió esta temporada la cual, tuve la dicha de ser quien se las leyera y como actividad de esto tenía que dibujar según lo que habían escuchado es decir, algo que identificara el cuento. Los niños(as) además de escuchar la historia los niños me evaluaron del cómo había leído y tuve grandiosos resultados como: lee muy bonito, bello, hermoso, hace las pausas correctamente, en una voz adecuada, con buena pronunciación y entre otros halagos.

 En el transcurso de la actividad que estaban realizando se hablo sobre la historia de Papá Noel ¿De quién era?; ¿Dónde vivía? ¿Verdad o mentira?, etc. Como conclusión junto con los alumnos dijimos que Papá Noel vivía en el corazón de cada persona que deseaba darle como regalo a los niños que más lo necesitaban.

Aprendizaje de la jornada:

En el transcurso de lo que llevo he aprendido que es muy importante preguntar, hablar y aconsejar a los niños cuando se molestan y no quieren hacer nada entonces, es ahí donde uno debe intervenir y hacerles saber que ellos son grandiosos, que si pueden, que del enfado no se gana nada... Ya que, algunos en la actividad realizada en ese día decían que no sabían dibujar y por ello, se molestaban hasta tal punto de perder el ánimo y no querer seguir dibujando.

Otro de mi aprendizaje es la importancia de escuchar todos los niños y sobre todo observarlos a todos ya que, ellos pueden sentir que están siendo olvidados o rechazados en algún momento por ello es importante prestarles el mismo grado de atención a todos.

Y para culminar no es tanto como aprendizaje sino una forma de darme cuenta que, el método que se utilice para realizar una lectura es importante para atraer y encantar  a los niños(as) en el momento de hacerlo y por ello, es indispensable leerles con un tono que llame la atención, haciendo sonidos que atraigan, gestos, verlos cuando se lee para observar si los estamos atrayendo y mostrarles las imágenes antes de pasar otra pagina para que así ellos relacionen sus imaginación con la realidad.

Dificultad o problemas encontrados:

- Los niños en la actualidad están perdiendo la imaginación y se cierran en el momento de crear algo nuevo diciendo: no puedo, me quedo feo, no sé cómo hacerlo, etc. Es decir, tienen miedo en dibujar, pintar, construir, entre otras.

Registro fotográfico:

-Cuento "El Soldadito de plomo"